家长课堂‖你忘了当初,所以你焦虑孩子的现在

2018-08-10 浏览量:

郑报融媒·郑州晚报 唐善普 文/图



家长总会埋怨孩子存在许多不好的问题,但你想没想过“孩子的问题,100%是家长造成的”。

你听到这样的结论时,是不是先是惊讶,然后拼命地替自己解释或开脱责任?

你忘记了孩子的当初,所以你焦虑孩子的现在。

                                    ——题记



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这些年因为做教育行业,跟家长打交道比较多。开设的“家长课堂”,让我结交了不少家长,也“见识”了他们提出的孩子的问题,可谓是“五花八门”。

“孩子的问题,100%是家长造成的。”每每听到我这样的结论,大多数家长先是一惊讶,后是不服气地解释或开脱。

曾有位母亲,向我数落了自己孩子的“21个问题”!

我当时震惊于这位母亲如此用心,把孩子的所谓问题统计得如此详细。可以想象得到,孩子在母亲的心中错误频出,简直到了一无是处的地步。

在这位母亲眼中,孩子就是无可救药了,就是一个名副其实的“问题孩子”。

“你想过没有,孩子的这么多问题,都是你们家长造成的?”我不想说太刺激的话,但是听了她数落出孩子的21个问题,还是有些忍不住了用上“都是”二字。

因为我实在是不忍心想到这个孩子,是生长在怎样的一个“成长的环境里”。

她惊愕地一愣后,马上一句“不可能”给以断然否认。

我不动声色地问,“这21个问题,你认为哪个最严重?”

她说是“说谎”。

我再问:“你知道孩子第一次说谎是什么时候?因为什么事说谎吗?你还记得当时你是怎么与孩子沟通的吗?你想想为什么孩子变得爱说谎了呢?”

这位母亲:…………

在我沉默的一分钟里,她想了又想,不好意思地说:“不知道。”然后,她很坦然地笑了笑。没有我想像中的一位母亲对一个12岁的孩子的歉意,以及自己的悔意。

问题就在这里。

习惯成自然!当家长习惯于孩子的某一错误或不良习惯时,孩子也就理所当然地把它变成了“习惯”。

如果这时候家长还不能醒悟的话,那就等着与孩子“斗智斗勇”吧。

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作为家长,你可知道,当初你不以为然地对待孩子犯错误的态度,或过于自信于孩子能知错就改,或者相信“孩子长大了自然就好了”,或是纠正孩子不良行为时的不正确做法,都在不经意地阻碍着孩子的进步。伤害着你的孩子,而家长却不自知,或根本就不在意………

可是,你的自信或不在意的结果呢?

是你一次次在醒悟后检讨自己的悔恨中,开始打着、骂着孩子。

是你看着孩子一天天长大,离你的期望越来越远,却毫无办法。

是你在对孩子越来越大的失望中,痛下“决心”而无可奈何地决定放弃。

这些不正确的方式,却被后来的家长屡屡重复。

“不放弃,不抛弃。”“坚持一百次,你第一百零一次就成功了。”

为什么我们曾多次教导孩子的话,却不会用在我们自己的身上?

不错。我们是那么地希望孩子能快快乐乐地健康成长,也是那么精心地陪着孩子一步步走到了今天,那样不舍地纠正孩子的哪怕一丁点错误。

但,当发现孩子的表现与我们的要求相差甚远时,我们焦虑的心情,表现在每一次对孩子指责的言辞中,以及一脸恨铁不成钢的表情上,或让孩子自信心屡受打击的暗示里……

我们家长忘记了当初孩子无意间犯下的一个小小的错误,我们不当回事;忘记了原先教孩子改一个坏毛病时,孩子不在意的行为以及我们的没有坚持;忘记了孩子错误不断时,我们和孩子“破罐子破摔”无奈的一闪念。

一个能给孩子总结出21条不能容忍的错误的家长,却不能记住孩子最让她不能容忍的“撒谎”发生的情形,又何谈让孩子修正错误?家长所缺乏的是在孩子出错时,适时地帮助孩子认清并改正错误的智慧。

如果在孩子出现很小的错误苗头时,不能引起家长的重视,等到孩子的不足让你无法忍受,这时才想起来让孩子快改正、变优秀。我可以负责任地告诉你,最后以失败告终的那个人,一定是家长自己!

为什么?

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你忘记了孩子的当初,所以你焦虑孩子的现在。

这在因生活不能自理被劝退的研究生魏永康身上表现得非常明显。

魏永康不满2岁就被人称为 “神童”,13岁时以高分考入湘潭大学物理系,17岁又考入中科院高能物理研究所,硕博连读。但神童的传奇在他20岁那年戛然而止。2003年7月,已经读了3年硕士研究生的魏永康被学校劝退了。

除了学习,魏永康的母亲任何事都不让他插手,连牙膏都挤好,洗衣服、端饭、洗澡、洗脸,都是母亲亲力亲为。这样带来的结果是,魏永康17岁了还不会安排学习和生活:热了不知道脱衣服,冬天穿着单衣、趿着拖鞋往外跑;袜子、脏衣服乱扔,常窝在寝室看书,忘了考试和撰写毕业论文,最终失去继续攻读博士的机会。

听听魏永康妈妈的心声吧:“我心想,他将来长大离开我,很快就能学会的,不晓得他已经形成习惯,改不过来了。”“是我的错,真的全部是我的错,我真是太对不起他了。”

在2005年,央视《新闻调查》的记者与魏永康的母亲曾学梅有过这样几段对话:

记者:上大学的时候,永康有没有自己洗过衣服,或洗过袜子?

曾学梅:我从来没有要求他洗过,洗头都是我给他洗的。

记者:你有没有意识到,永康他也是一个独立的人?

曾学梅:一个什么人?

记者:一个独立的人,有自己独立的人格,有自己独立的空间?

曾学梅:独立,反正将来我死了以后他就独立了。

难怪,长大了的魏永康的情商如此低下!

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这件事情再次告诉家长:对孩子的教育,真的要慎重慎重再慎重!

当我们数落着孩子的“问题”有多少时,我们忘记了当初想让孩子做什么的承诺。当我们痛心疾首于孩子屡教不改的错误时,为什么不让他经历几次因自己的错误带来的失败,然后积累经验,重头来过?

家长总会埋怨孩子有许多不好的问题,但你想没想过,“孩子的问题,100%是家长造成的”?你是不是在听到这样的结论时,先是惊讶,然后拼命地替自己解释或开脱责任?

所谓“玉不琢不成器”。

一块良玉,不经过工匠一次又一次的精心雕琢,不经历一刀一刀的削刻,哪里会有让人惊叹的荣耀?

孩子的成长如此!

家长在当初对孩子所犯错误的指正上尤其如此! 


统筹:杨观军

编辑:梁冰

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